أثر نمط دعامات التعلم (ثابت - مرن) المقدم بلوحة النقاش فى نظم إدارة التعليم الإلكتروني على إنجاز المهمة الأدائية ورضا الطلاب بمرحلة الدراسات العليا.

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

• د/ أبوبكــر يوسف غنام ود/ رشـــــا عز الدين الوتيدي مشترك

جامعة

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الكلمات المفتاحية: دعامات التعلم
• الدعامات الثابتة
• الدعامات المرنة - لوحة النقاش
• ىنظم إدارة التعلم
• المهمة الأدائية