تفاعل نمطا تكوين المجموعات وتقويم الاقران ببيئة تعلم إلكترونية وأثره في تنمية مهارات توظيف استرتيجية الفصل المقلوب والذكاء الاجتماعي لدي طلاب الدبلوم العام في التربية.

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

• د/ أحمد محمود فخري غريب

جامعة

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الكلمات المفتاحية: تكوين المجموعات
• تقويم الأقران
• بيئة تعلم إلكترونية
• الفصل المقلوب
• الذكاء الاجتماعي