السباحي, د / حميد محمود حميد. (2021). 'تصميم فصل افتراضي لاتزامني وفقا لمستوي الدافعية (مرتفع/ منخفض) وأثره في تنمية مفاهيم مصادر المعلومات المرجعية الرقمية والتعلم المنظم ذاتيا لدي طلاب تکنولوجيا التعليم.', تکنولوجيا التربية دراسات وبحوث, 47(2), pp. 47-111. doi: 10.21608/tessj.2021.220697