الرفاعي, وليد يسري عبد الحي. (2019). 'التفاعل بين نمطي التعلم المدمج الدوار (مقلوب – متناوب) ونمطي العصف الذهني (اعتيادي– معکوس) وأثره على تنمية التفکير الإبداعي والانخراط في التعلم لدى طلاب الدبلوم العام في التربية.', تکنولوجيا التربية دراسات وبحوث, 41(4), pp. 347-425. doi: 10.21608/tessj.2019.199509